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美国老师家访 会向家长告状么?

2015-8-19 06:23| 发布者: admin| 查看: 2326| 评论: 0

摘要: 家访是一种有效的教育途径,能在教师、家长和学生三方之间建立起紧密的联系。尤其是入户家访,能进一步了解学生的生活环境,聆听家长的心声,有效拉近家校距离,这是其他家校沟通方式难以企及的。 各国教师都会利用 ...

家访是一种有效的教育途径,能在教师、家长和学生三方之间建立起紧密的联系。尤其是入户家访,能进一步了解学生的生活环境,聆听家长的心声,有效拉近家校距离,这是其他家校沟通方式难以企及的。

各国教师都会利用家访与学生、家长进行沟通,美国教师尤其重视家访,从幼儿园到大学,教师会进行各种形式的家访,且都会认真做好家访前的准备工作。我们不妨看看美国教师如何进行家访,希望从中有所反思。

美国家长也会担心老师“告状”么?

美国电影《非常教师》中有露安老师家访的一幕,美国家长有着和中国家长极其相似的思维:老师上门,就是告状。所以露安老师前去家访时,伟奥的父母不等教师开口,就对儿子说:“早警告过你不要惹事……”然后,他们就转向教师:“他会受到应有的惩罚的,您不用担心。”但露安老师的解释让两位家长十分惊讶:“我来是想亲自告诉你们,伟奥很聪明和风趣,事实上,他是我最喜欢的学生。伟奥令我深感欣喜,你们也一定会引以为荣的……”整个家访的氛围为之一变,由于这一次家访,伟奥的人生甚至也发生了转折。

美国中小学普通家访的形态的确与电影中的情形相似,也与我国中小学家访区别不大,但是美国中小学校还存在一个专门的学生指导体系,它是重要的校内学生支持系统,包含家访的内容。

“学生指导”作为美国学校指导与咨询工作的重要内容和常规工作,是一个相当成熟的教师专业领域,中小学各学段一般都包括三个方向的指导:学业指导、生涯指导和生活指导。学校中指导团队也来自三个领域:心理学教师、社会工作者(简称“社工教师”)和学校咨询教师,他们分别承担着不同的学生指导职责。其中,社工教师担当家访任务,其职责主要是与学生家庭建立长期而密切的联系(美国中学多数实行“走班制”,通常没有固定的班主任),建立学生成长档案,关注学生的成长环境、家庭教育情况和亲子关系,进行长期而积极的跟踪与研究,以加深对不同学生个性、人格、特长、兴趣的了解,展开针对特殊学生的教育与帮助,并指导和帮助家庭为学生创造更有利于其成长的环境。


美国教师家访 准备工作真不少

为了保证家访的质量,美国教师在家访前都会注意做好以下几项准备工作。

教师往往会通过电话、电子邮件、书信便条等方式和家长取得联系,商定家访的日期和时间。有的教师会先让学生把便条带回家,然后再给家长打个电话,以确立合适的家访时间;有的教师会提出几个家访的日期和时间让家长选择,使访问能在双方都方便的时间里进行;还有的教师会先给家长发一封短信,说明家访持续的时间(如不超过1个小时),并列出几个备选的日期和时间,供家长选择,几天以后再给家长打个电话,确定双方都方便的时间,并询问家庭的交通路线。

绝大部分家访会在学生家中进行,不过教师有时也会遇到一些特殊情况,不得不更换家访场所。例如,有的家长害怕教师来家访,教师就会为他提供在其他合适的场所进行访谈的机会,会让其选择在校园、公园、游戏场、咖啡馆、教堂、社区中心等地进行沟通。如果教师觉得不便于到某个学生家里去访问,他可以到家长的工作单位去访谈。总之,教师可以利用家庭、学校、社区等不同场所来实施自己的访谈计划。

家访前,教师会精心准备家访中可能要用到的各种物品,如学生家庭住址的地图、学生所在学校或所在班级的照片、学校简介的书面材料或磁带、学生画画和写字的笔与纸、照相机等。这些物品为家访的顺利展开提供了物质保障,能满足教师、家长和学生的不同需要。


美国老师家访 主要访的是学生

美国教师家访的内容主要涉及三方面:第一,关于学生。包括学生的兴趣、害怕的事物、喜欢的东西、对学校的态度、饮食习惯、认知情况等。第二,关于家长。包括家长对学校的态度、惩罚手段、教育背景、对父母和教师角色的认识、喜好等。第三,关于家庭。包括家庭生活方式、家庭成员的角色、兄弟姐妹关系、空闲时间的活动等。

美国教师的家访主要是对学生进行访问,其次才是对其他家庭成员的访问,因此在教师家访过程中,学生在场并参与其中。教师家访前需要培训,而且家访属于教师的额外工作,会有加班费。

部分小学还有另一种访问形式——班级集体到某个学生家里访问。这需要具备一定的条件,如足够大的场地。老师、家长可以和孩子们在草坪上玩游戏,大多数学生都会很喜欢他的朋友来家里访问。当然,这也是自愿、不勉强的。


相关链接

美国校长的“最贵家访”

“在我们学校里,所有150个女孩子都是她们同龄人中最出色的,也是最特的,SummerHellenYoulanda三个来自中国青岛的女孩子更是出类拔萃,她们天真烂漫,学习非常刻苦,艺术修养和天分也远远高于其他同学。”连续坐了17个小时的飞机从波士顿飞到青岛,见到3名自己学校的青岛学生家长后,美国波士顿诗德伯翰女子中学校长Sally Mixsell不顾旅途劳顿,迅速调整状态与家长们聊起了他们孩子一年中的表现。

Sally校长和同事——诗德伯翰女子中学国际部主任Liz,两人此行来到中国是准备去10名中国留学生的家里进行家访,除了3名青岛学生外,还有7名留学生来自上海。这次来中国做家访,她的预算大约在1.5万美元左右,折合近10万元人民币。

诗德伯翰中学位于美国马塞诸萨州,是一所拥有着一百多年悠久历史的美国女子中学。自建校以来,历任校长都会坚持去每一位学生家里做家访,对美国国内的学生如此,对中国、沙特阿拉伯、波兰的学生也是如此,无论学生的家距离学校多远,校长都会坚持进行家访。在Sally担任校长后拜访的留学生家庭中,来自亚洲、南美洲和非洲等不发达国家的家庭最多,这是因为与北美、欧洲和大洋洲的留学生相比,来自这些区域的学生家庭的经济实力相对差一些,对这些家庭来说,他们很难支付得起动辄上万美元的机票,为了让这些留学生的父母了解到孩子的情况,倾听他们对孩子受教育的意见,她不惜耗费巨资挨家挨户地走访。


编译| 何禾(北京师范大学)

内容来源| 现代教育报


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